对于艺考生备战高考，调整好心态是第一步，兰州美术艺术高中有哪些专业，心态很重要的。有的艺考生长期在外进行专业集训，专业课考试后才开始学习文化课，导致很多文化课被落下，在复习时跟不上。因此考生在开始复习时一定要有坚定的信心，要充分调动学习的积极性，保持情绪饱满，将高考的考点归纳总结，兰州美术艺术高中有哪些专业，对高考题型进行针对性训练，夯实基础，兰州美术艺术高中有哪些专业。艺考生在复习时要学会取舍，抓基础，不做偏题难题。同时，考生还应根据自己的学习现状，找出增长重点。在此基础上制订针对性的学习计划。在学习中不要贪多求全，要抓住主要矛盾，通过摸索在短期内找到自己的主要薄弱点和增长点，以此作为自己的主要努力方向。比较主要的是要有一套符合自己的学习资料，切不可占用很大的时间，后来导致你没有精力去学习专业课。结合艺考生这个特殊群体而制定的学习计划后来目的让考生学习专业的同时也能保证文化课不落下，比较终考入理想的大学。 兰州市九州艺术学校前身为西北师大音乐附中(青鸟校区),是一所具有悠久历史的学校。兰州美术艺术高中有哪些专业
高考命题改变强调，以能力培养为主，但能力离不开知识这个载体，所以把知识讲清、讲透十分重要。首先，文化班一遍能讲清的知识在艺术班可能不行，要多下一点工夫，这时需要教师付出极大的耐心和精力。对于学生一遍听不懂、记不住的知识点，教师要重讲，一遍不行两遍，两遍不行可以更多，直到学生听懂。在讲解时要注意思路清晰、讲解到位、言简意赅。学科知识点构成了一个知识网，一个知识点的解开可能有助于对整个学科知识的融会贯通，而且还可以增强学生学习的信心。其次，理解的东西还要记住、会运用，所以练习也很重要。基于艺术生文化课学习时间有限、基础薄弱，选择什么样的练习题、难易程度、是学生自己讲还是教师讲，都大有文章可做，都要具体问题具体分析，因班而异、因题而异。 兰州文化课好点的艺术高中招生要求我们的艺术应当比现实站更高。
虽有那么一个学校，却从不希望他成个象样的学校。这类学校的设立，与其说是为“教育”，不如说是为“点缀”。没有所谓艺术教育还好办，因为属于纯艺术比较少数人能欣赏的，各有它习惯的师承，从事者必具有兴味而又秉有坚苦的意志，辅以严格的训练，方能有所成就。植根厚，造诣深，成就当然特别大。想独辟蹊径不容易，少数能够继往开来独走新路的，作品必站得住，不是侥幸可致。谁想挟势力，或因缘时会，滥竽充数，终归淘汰。属于工业艺术的，也各有它习惯的师承，技巧的获得，必有所本。这种人虽缺少普遍的理解，难于融会贯通，然专精独长，作品也必站得住，不是一蹴可至。到模仿外来新的成为不可免的问题时，他们有眼睛会如何来模仿。一到艺术成为“教育”，三年满师，便得自立门户，这一来可真糟了。兰州市九州艺术学校是由兰州市教育局批准成立的一所以音乐、美术、舞蹈为特色的高中阶段学历教育学校,学生毕业后可选择参加高考或继续进行艺术专业学习。
艺考生要考虑自己是不是属于行动派。有的同学提前一两年就开始参加艺考培训，早早开始学习专业，为艺考打下了坚实的基础，不断努力。而有的同学只是空想，犹豫不决，没有付诸实践，白白错过了比较好的时间。学任何艺术类专业，都需要脚踏实地，细心打磨，不断练习。美术、音乐等专业的学习要长期坚持，才会有质的飞跃。近几年教育部政策不断改变，艺术类专业录取分数逐年提高。教育部艺考新政策实施后，各大院校及各省相应提高对艺术生的文化录取分数，艺考竞争激烈程度也随之增加。兰州城关区的艺术高中。
人之初，性本善，性相近，习相远”，人性的善恶都会受行为习惯的深远影响，何况学业的深浅呢?艺术生在选择艺术这条道路的时候，或许就已经想到了自己与别人在其他方面的差距。在以后的学习中，这种差距会随着时间的不断推移和花费在学习上的时间的减少越来越严重。尤其在现在这个为了“名利”什么都可以不顾的时代里，又有几人能够坚持本心，把自己的学业看得比金钱和地位还要重呢?父母的“望子成龙，望女成凤”的思想被“望子(女)成名”所代替。君不见，电视上多少儿童为了父母的“出名大业”而推掉学业，频频登台表演，分不清孰轻孰重。这样压榨出来的孩子怎么还能指望他对枯燥乏味的学习有兴趣，而兴趣的缺失对孩子来说又是比较为致命的!教育的方法重在科学性，在于家长和老师的因势利导，而不是大人们的一厢情愿。即便一个孩子在艺术上有些天赋，同时也不乏浓厚的兴趣，作为家长想让自己的孩子多一些特长，这无可厚非。但请你不要忘记，他是未来社会中的一个实实在在的人，他要生活要发展，就必须具备这个社会的科学文化知识;否则，他在未来的社会竞争中很难走得更远。毕竟，他还单单是个孩子，需要学习的东西还有很多。不要让孩子为了艺术而失去了太多太多。 艺术源于生活又展现生活。兰州美术艺术高中学校
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有信心不一定能成功，但没信心一定会失败。平时要想方设法让艺术生看到自己的进步和亮点，提升他们的士气，树立学习数学的自信心。
但我们有些老师总喜欢拿艺术生与文化生比成绩，为的是找出差距，敦促他们去追赶。而实际上经常这样做只会让艺术生对自己的能力产生怀疑，进一步降低本身就不多的那点学数学的自信心。俗话说的好，术业有专攻，在数学学习上文化生与艺术生之间应该是没有多大可比性的。只需让艺术生明白，只要他比别的艺术生强，只要现在的他比以前的自己好就足矣。这样他就会看到希望，就会充满信心。
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